下午3点是放学（Dismissal）时间，我注意到，忙碌了一天的黛博拉女士已经面有倦色，但是一经秘书提醒要准备放学了，她立刻恢复了精神，手拿对讲机向各部门的负责人布置工作。她打开校门，率先走到校车门边，小心翼翼地把慌张跑来的学生扶上车门，跟孩子们拥抱，称赞他们今天在学校的良好表现，与开车来接孩子的每位家长打招呼、目送他们离开。从第一辆校车驶进学校到最后一辆接学生的私家车离开，整个过程大概持续了40分钟，其间，黛博拉校长始终手持对讲机站在最靠近学生的地方，让每一个学生在她的微笑和告别中离校回家。

　　晚上回到住处和从其他学校回来的校长们进行总结时，几乎每位校长都谈了大致相似的经历。其中一位女校长的发言引起了大家的深思，她说：“重要的不在于学习这样一种隆重的形式，关键在于搞清楚美国的校长们每天这么辛苦迎来送往的真正意义所在。也许借用莱特（Wright）中学韩裔女校长金芬吉的话可以对大家有所启示，她说能让学生每天早上都愿意来的学校就是好学校。在这样的理念下，校长的迎来送往恐怕就不仅仅是简单的形式，而成为强化学校凝聚力的重要一环了。”

　　黛博拉校长给我和另外两个在比尤纳·维斯塔学校做“影子校长”的中方校长留下深刻印象的，除了她迎来送往时的真挚笑容，还有她随时挂在脖子上的一把钥匙，那是一把能打开所有教室门的万能钥匙。

　　“黛博拉，你怎么会有这样一把万能钥匙呢？”随行的两位校长问。“啊哈，这可不是一般的钥匙，这可是我的人生呢（Thisismylife！）！”

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