3.7大力开展合作教育

合作教育，在国外是一个专有名词，在我国一般被称为产学合作教育。合作教育是一种独特的教育形式，它将课堂学习与在公共或私营机构中的有报酬的、有计划的和有督导的工作经历结合起来；它允许学生跨越校园界限，面对现实世界去获得基本的实践技能，增强学生的自信和确定职业方向。

合作教育有利于学生知识的转化和知识的发展。课堂学习是学生获取知识的主要方式，它以获得间接的、系统的理论知识为主，这是人才培养的一个重要环节，也是学生获得知识最主要的渠道之一，是非常重要的。但是，理论知识无法替代实际的操作技能，不可能直接运用于现实之中，所以必须通过实践环节弥补不足。产学合作教育提供学生深入到真实的职业环境中去的机会，接近社会和自然，获得大量感性知识和许多有价值的、书本上学不到的知识。同时能把自己所学的知识与接触的实际现象进行对照、验证和比较，把抽象的理论知识转化为实际工作的方法、思路和进一步认识的基础。由于学生参加的是“真刀真枪”的工作，因此理论知识向实际能力的转化是在各种复杂社会因素的相互作用中完成的，跳出了纯专业性的局限，从而拓展了他们的知识和视野，也提高了他们将专业知识应用于现实社会的能力。合作教育有利于学生全面素质培养。不仅通过学校培养使学生获得理论和专业知识，同时通过接触工作实践，使在学校里学到的理论知识得以巩固，理论同实际密切结合起来。通过接触社会，在实际工作中学会语言沟通、与人打交道，学会做人、做事，建立良好的人际关系，培养学生良好的情操和伦理道德。对社会的了解比一般学生更深刻、更客观，所以对待就业就比较理性，而不是不管合适不合适急急忙忙找个工作就行，或找不到工作就会产生心理扭曲。

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