建议学习实践科学发展观突出“三实”
糊涂不易

9月5日中央政治局召开会议，决定从今年９月开始，用一年半左右时间，在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。（新华社）
这次深入学习实践活动与近年来先后开展的“三讲”教育活动、全国农村“三个代表”学习教育活动以及保持共产党员先进性教育活动相比，其鲜明特点突出了“实践”，从这个意义上讲，它不单单是一次思想教育活动，更是一次主题实践活动。笔者建议搞好这次学习实践活动应在“三实”下功夫。
察实情。调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的优良传统和基本工作方法，是保持党同人民群众血肉联系的重要途径。开展深入学习实践科学发展观活动，首要的就是深入基层，深入群众，开展调查研究，做到对本地发展状况了如指掌，找准影响和制约本地又好又快发展的主要问题，这是搞好深入学习实践科学发展观活动的前提。只有切实摸透实情，梳理出广大群众反映强烈的民生、环境、社会治安、干部作风等问题，做到有的放矢，才有利于整个学习实践活动的健康开展。
出实招。对通过深入调研梳理出来的影响和制约科学发展的问题，要及时制定出切实可行的措施，动真格、出实招、下真功，不能敷衍了事、“作秀”，搞空对空、耍花架子。对那些群众反映强烈、严重影响科学发展的问题，要立即采取措施加以解决；对哪些一时无法解决的问题，要制定出切实可行的解决方案，分步实施，给群众一个满意的答复。
求实效。学习实践科学发展观活动要着眼于解决实际问题，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，在“医、学、居、路、保、养”等方面为群众办一些实实在在的好事、实事，让老百姓看到实实在在的效果，使科学发展的成果惠济于民。努力实现中央提出的党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体目标。
 

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