理论学习是提升大学生素质的有效途径
李 飞

　　大学生是青年群体中极富创造力的优秀群体，是国家社会主义现代化建设的准生力军，理应是实践落实科学发展观的先锋队伍。科学发展观作为对党的三代中央集体观与发展的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，学习科学发展观对大学生成长成才具有重要意义。

　　对科学发展观的学习和理解浸润着我的心田，使我有着醍醐灌顶的释然，也有着彻悟的坦荡。我从质疑大学生关于理论学习的必要性到坚定学习理论知识的信念，坚定在理论的学习和探讨中解放思想、提升境界的观念。结合自身学习科学发展观的实际经历，我深刻理解到理论学习之于大学生成长成才的重要性和迫切性，同时深刻体味到：理论学习是提升大学生素质的有效途径，大学生应该或者是必须收到大学生的重视。

　　一、理论学习是大学生思想升华的知识源泉，可以促进其树立正确的世界观、人生观和价值观

　　理论知识是前人经过漫长的探索和实践总结归纳出来的，是以文字为载体的，指导思想和行为的精神财富，是历史的精华。是否愿意学习理论知识，能否在理论中升华，在知识中收获，决定或影响着大学生世界观、人生观和价值观的形成。或许有的同学会不理解，难免会问，不学习理论，不是在实践中也能得到提升，也能准确定位和规划自己吗？首先，我承认这种说法的合理性。但退一步讲，合理并不代表合乎实际。2007年召开的党的十七大主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。如果不学习理论，不懂中国特色的含义，不知道小康社会的相关知识，如何将自己的思想和行为统一到国家发展的宏观上去？无法和国家的发展民族复兴的步调保持一致，思想保持统一，我觉得：这样的大学生是不合格的，这样的大学生参与到社会建设中是经受不住困难的考验的。

　　二、理论学习是大学生对进行创新思想和行动的知识储备，可以让大学生少走弯路、多出成绩

　　理论蕴含的不单纯只是前人的概括和理解，其中还蕴含着前人的思维方式和行事风格。因此，学习理论绝不仅仅是对表层文字的学习，而因包含其中对前人优秀思维方式的模仿和借鉴。然而，在进行理论学习的时候，大部分同学却都会觉得这是空而无味的形式主义，是在浪费时间。其实不然。伟大的物理学家牛顿把自己之所以取得成功归功于站在巨人的肩膀上已经为大家所熟知，在进行科学研究的过程中，科学家、发明家们站在巨人的肩膀上，在前人的劳动成果中提炼、升华，从而取得了一个有一个对人类社会进步有着重要意义的突破。这就是创新！就我看来，创新行为是具有一定社会价值的有效行为，是能创造财富的，这里的财富含义双层，即物质层面和精神层面。只有明确了理论学习的深层含义，才能真正体味到理论知识给人带来的升华和顿悟，才能不断提升自己的精神境界，不断取得喜人成绩。

　　三、理论学习是大学生先进性的体现，懂理论、会用理论是大学生成熟的重要标志

　　有的同学可能会不理解理论学习和大学生先进性之间的联系，也许会有同学质疑甚至反驳将懂理论、会用理论作为大学生成熟的重要标志来说，其实，这是有现实依据的。我很敬佩向南林，一个学理论、用理论出了名的部队士官，参军九年研读了四十三本理论书，学理论、用理论出了名的他收到了军委主席胡锦涛的接见。从一个普通战士到胡主席都称赞优秀士官，向南林就是在理论的学习中升华了思想、完善了人格。现在，有部分大学生思想不够艰苦，认识不到时代对大学生的期待和要求，认识不到大学生作为先进群体，是为干一番事业储备能力的黄金时期，一味拒绝理论，拒绝用先进的理论知识指导和检验自身，这是危险的，也是与大学生身份所不相符合的。

　　对科学发展观及其相关理论的学习让我深深感受到理论知识对当代大学生的重要性，同时也深刻体会到作为新时期大学生肩上担负的历史使命。作为大学生，我们一定要加强对理论知识的学习、理解和把握，保持和党的高度统一，这样，当我们投入到社会主义现代化建设的潮流中时，定有使不完的劲和挖掘不完的潜力。

　　当一批又一批的懂理论、会用理论的大学生投身国家社会主义现代化建设，中华民族的伟大复兴伟大事业必将实现！（作者单位：长春工业大学，党建读物出版社《科学发展观学习读本》(青年及大学生版)阅读心得）

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