担忧：高考体制不变，必然会影响中考改革的效果

    “这是件好事！如能真正实施，将是向素质教育迈出的实质性的一步。”这是济南七贤中学杨荣耀校长，从报纸上得知这个消息后的第一反应。然而，包括杨荣耀在内的不少中学校长的疑惑和顾虑随之而来——学业考试究竟怎么个考法？等级评定的方式能否保证考试公平？高考的指挥棒不变，中考改革能实现吗？

    人为因素多了，要让制度保证考试的公平性

    “这次中考改革的初衷非常好。”济南实验初中副校长芦庆华表示。但她也表达了自己的顾虑，考试制度在我国实施了这么多年，试卷一直被认为是最公平的尺度。而学业考试加入了口试和综合评语等评价方式，人为因素多了，每个评委的口味不同，如果再有人情关系等不好的因素，会不会影响升学考试的公平性？

    在芦庆华看来，改革要取得成功，必须从各方面考虑周全，例如在口试和综合评语环节，应该有一个标准，或设立评定小组，建立制度减少人情因素对中考的影响。

    基础打不好，会不会影响高考？

    “中考不考了，高考还要照样考，不从高考上寻找突破口，这次改革的效果就会打折扣。”芦庆华说。采访中，几乎所有的中学校长都表达了同样的顾虑。

    从教几十年的芦庆华说，以往的中考都在科目上做过或大或小的变更，但最后又改回来了。例如，前几年中考的３＋２Ｘ改革，导致许多学校荒废了非考试科目的学习，对于２Ｘ科目的学习也是临时抱佛脚。许多学生严重偏科，为准备高考，不得不从头学习这些科目，非常吃力。

    如果高考体制不变，恐怕学生家长们也不会接受中考改革。济南普利中学校长高光锐说：“对于这些望子成龙的家长们来说，考上一个好大学才是基础教育阶段的最终目标，中学正是打基础的阶段，中考改革了，孩子们还会学习吗？基础打不好，会不会影响高考？”

    与芦庆华在同一办公室的实验初中副校长宫春也认为，如果高考改革成功，或者高中阶段实行学分制，取代“高考定终生”的现状，中考改革的成功才能水到渠成。

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