海军大连舰艇学院政治系教授方永刚的事迹经媒体报道，迅速在全国形成一股热潮。作为新时期党的理论教育和宣传工作者的楷模，方永刚的风范和品格无疑是高尚的，同时也是立体的、多层次的。

　　“我们能从方永刚身上学到些什么？‘方永刚现象’留给我们哪些启示？”在学习方永刚精神的过程中，这些问题一次次叩击着高校哲学社会科学工作者、“两课”教师们的心灵。

　　“高校思政课应成为解决学生成长困惑的理论武器！”

　　镜头回放：“方教授的课用一种心与心交流的方式，让那些曾经‘空洞’的理论离我们很近、很近！”方永刚班上的学员这么评价方永刚的政治理论课。把人们印象中“枯燥、乏味”的政治理论课讲成海军大连舰艇学院最受学员欢迎的课程之一，是方永刚的“杀手锏”。一堂理论课，他往往讲上一两分钟就能把学员“抓住”。

　　“高校思想政治理论课要强调针对性，要对解决大学生成长道路上遭遇的理论问题、实际问题有帮助，学生就爱听这门课了。如果教师讲课都是照本宣科，不针对学生的实际问题，怎么能受到学生的欢迎？”在教育部人文社科重点研究基地、北京大学邓小平理论研究中心主任赵存生看来，方永刚能把政治理论课讲得这么受欢迎，对高校思政课改革思路是个很好的启发。

　　方永刚的政治理论课为什么这么受欢迎？赵存生将其归结为“理论联系实际做得好”。每次课前调查听课对象的构成，了解他们关心什么、有哪些实际问题、思想上解不开的扣儿在什么地方，就是强调针对性、理论紧密结合实践的体现。

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