“方永刚教授善于把历史和现实的距离拉近，善于把理论和实践的距离拉近，善于把党和群众的距离拉近，并把它们很好地结合统一起来。”北京大学党委副书记杨河认为，正是这三个“善于”拉近了学生和思政课之间的距离。

　　“我前些天刚从北京回到武汉，早上一下火车，就到处搜集关于方永刚教授的报道，看了很受启发。”

　　武汉大学政治与公共管理学院政治理论系教授石云霞说，这种启发不仅在于方永刚对党的创新理论的真信、真学、真用，还在于通过他的宣讲收到了良好的传播效果。石云霞坦言，目前在我国高校的思想政治课上，从定义到定义、从理论到理论，既枯燥又抽象，往往不易被学生接受。

　　“他既是高校思想政治理论工作者的一面旗帜，也是一面镜子！”

　　镜头回放：“我把军装都带来了，需要我讲课随时吩咐！”为了能多给学员讲些课，方永刚一再叮咛妻子把军装带到病房来。手术后，教研室主任徐明善来看他，听说已经安排同事接替自己的课的方永刚当场急得叫了起来：“我肚子有问题，但脑子没问题，我还可以上！”2007年1月15日，《以科学发展观为指导，成功率行军队历史使命》的专题课上，海军大连舰艇学院学员（3）班的学员们第一次见到了病后的方永刚，整洁的军装、洪亮的声音、有力的手势，似乎一切都没有改变，只是擦汗的白毛巾被频繁地拿起又放下，手术后的导流管被掖在军装里……

　　“方永刚既是我们高校思想政治理论工作者的一面旗帜，也是一面镜子。他让我们反思自己，看到问题，进一步鞭策我们前进。”杨河认为，方永刚事迹的典型意义就在于他体现了高度政治觉悟和高尚师德风范的高度统一，为新时期教师队伍建设指明了方向。“作为一名高校思想政治理论课教师，方永刚的身上突出的一点，就是始终把自己当作党的路线、方针、政策的‘政治翻译’，这一点特别值得高校从事思想政治理论教育的教师去思考、学习。”

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