3、多开设社会需求的专业课和选修课   高校学生求职难，反映了高校培养的人才与社会需求有距离。因此，在读好本专业的同时，学校要鼓励和指导学生选择好第二专业的学习和选修课的学习，要尽可能多开设社会需求的专业和先修课，以满足学生的选择。如学外语的，学一些经济、金融等。 

4、 加强学生能力的培养   现在的教育有时过于生硬，学生学得也很死，动手能力有时较差，高分低能就是一例。另外，现在独生子女容易形成一个弱点，那就是心理特别脆弱，经不住挫折、批评、打击，这是不能面对将来的竞争和拼搏的。因此，要加强动手能力和经受挫折的能力的培养。此外，受东方文化熏陶，中国人在性情上相对比较内敛，因此，中国学生的公关能力、与人交往能力一般都不太强，为了培养这两种能力，教育要有意识地缩小学生在这方面的差距，使他们具有相应的知识系统，包括了解各种国际知识和局势。接触的东西多了，眼界开阔了，人的气质、风度、待人接物的态度都会起变化。这里有知识结构的问题，也有思维方式的训练问题。还有，要引导学生积极参与学校的各项社会工作和活动，在这些工作和社会活动中培养学生的组织能力、管理能力以及分析能力和处理问题的能力。如教育本科学生在读期间参加一定的社会实践，勤工俭学，积累社会工作经验，增加竞争力，不少企业都非常乐意录用有社会实践经验的毕业生。现在是市场经济，公司要招聘进来就能为公司创造效益，创造利润的员工，而不是实习生。另一方面，读书期间有过工作经验的人容易与人相处，他们会更好地安排时间，更务实，而且更成熟，与公司有更多的共同语言，更受用人单位的欢迎。

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