观察生活和社会很重要

　　2007年北京大学在浙江省自主招生和保送生的招生人数比去年增加了一倍。据北大浙江省招生组组长焦维新介绍，2007年浙江省有68名学生通过自主招生及保送考试。参加考试的多为重点中学尖子生，生源好，因此从2002年开始北大投放在浙江省的自主招生推荐名额一直呈上升趋势。

　　据焦维新介绍，2007年在杭州市通过考试和获得保送资格的学生要数浙江省的考生最多，尤其感觉杭州的学生很出色，不仅文化课成绩优异，知识面较宽，对社会“热点”问题也都有所关注。

　　既然选拔，就有“入围”也有“出局”。对于个别被“淘汰”的考生，焦维新认为，没有通过考试并不意味着他不优秀，或者由于性格内向、沟通能力欠缺，或者由于只读书不关注时事，在面试中发挥欠佳。焦维新说：“自主招生要选拔适合学校培养方向的人才，不仅成绩要好，还要全面反映学生的综合素养。这些笔试和面试题都是北大各学科教师出的，突出了学校的文化底蕴和办学特色，因此要到北大来读书，会做这些试题是对考生的基本要求。”

　　面试离不开平时积累

　　“关注生活、关注社会、关注世界，即便不参加自主招生考试，对于一名高三学生来说也应该做到。”焦维新同时举例说，有一年面试题目是“对春运买票难乘车难的理解以及解决办法”，一位考生答道：“我又不是主管部门领导，这可不好说。”最终这位考生被“淘汰”了。他说，这些问题不见得要考生回答得多有深度，多么科学，而是要通过一些问题考查他们的理解能力和逻辑思维能力，看看他平时是否关心这些话题，是否进行过思考。

　　对于参加自主招生的考生来说，应该如何准备笔试和面试？焦维新说，许多面试题看起来不着边际无法准备，其实考查的是知识之间的内在联系和对社会的关注程度，如果考生平时有积累就不成问题。

　　看重人文精神和博雅气质

　　与其他高校有所不同，2007年复旦大学自主选拔录取十分重视学生是否通过该校组织的文化水平测试，以及能否在“复旦大学第三届博雅杯人文知识大奖赛”中取得优异成绩。

　　在复旦大学“博雅杯人文知识大奖赛征文”启事中，一行文字说明显得格外醒目：“大学者，大人之学也”，它的要义不在“制器”，而在“育人”，在传授各种专门知识的同时，促进人的智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索。

　　因为重视人文精神对学生成长的作用，2007年复旦大学自主招生要求参赛者是全国各省、市的应届高三学生，并要求他们选择所开列书目中的任何一本书，写成一篇3000字左右的评论。书目包括傅雷的《世界美术名作二十讲》、巴金的《寒夜》、钱钟书的《宋诗选注》、赛林格的《麦田守望者》、梭罗的《瓦尔登湖》等二十多篇涉及中外文学、美学、哲学、教育学、考古学等领域的经典名篇名著。

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