一个班的好坏，在很大程度上与干部的带头作用分不开。班干部应是同学们的表率，应该在学生中有一定的威信，并且有较强的组织能力，做好班主任老师的得力助手。因此，建设优秀班集体的重要工作之一就是挑选、培养、使用好班干部。本学期我在班主任工作中尝试大胆起用以前在小学、初中没有做过主要干部或根本没有做过学生干部的同学承担班上的主要工作，取得了不错的效果。
以往接新高一学生时，我多习惯于按照学生的自我介绍及过去担任职务的情况，来任命班级的班长、书记和其他的主要干部。这样做的好处是：这些学生大多学习不错，模范作用说的过去。但弊病是多数干部见过世面，也可能得罪过人，因此工作不主动，推推动动，不推不动。班上的工作虽能勉强开展，但使用起来比较费劲。
这学期接高一（5）班后，我打破过去的选用班干部的做法，尝试用一种新方法来组成班级干部队伍，具体作法：
（1）动员学生大胆自荐。在学生入学之初，我向他们谈未来社会人才竞争的特点，具有组织、协调能力的人才必将受到社会的欢迎。告诉他们，在学生时代要有意识地培养锻炼自己多方面的能力，尤其是组织管理能力。动员之后，我让学生自荐，希望担任班上什么工作。学生们的积极性非常高，自荐踊跃。
（2）语言自荐与实际表现相结合，大胆任用。根据学生的自荐及入学初的表现，我暂时确定了班上的主要干部。我向全班声明：干部暂时任定的主要根据是自荐，至于能否胜任，要看日后工作的情况和大家是否认可。我任命的“官”是过去大都没有当过班干部、或没有当过班级主要干部的同学。我确定的班长刘淼初中只是个体委，书记在初中连小组长都没做过。这些学生虽没多少经验，遇事可能缺少办法，但他们做事认真，尽力。
（3）提出具体要求，放手使用锻炼。为了让这些新“官”起好表率作用，能顺利开展工作，我根据每位干部的职责，给他们提出具体要求，并交给开展工作的基本方法。
例如入学的军训。军训前，我给干部提了如下要求：
①尊重教官，服从管理，出现问题及时与全班同学商量。②军训中学生不准带零食，班干部更要做好表率作用。③班干部要带头坚持全勤，不要无故请假。④班干部要关心同学，吃苦在先，不要让同学吃亏。⑤晚上要带头按时熄灯，尽快入睡，不说话……
果然，军训中这些小干部严格要求自己，自觉遵守纪律，关心同学，受到了全班同学的好评。
一个学期以来，学生干部尽职尽责，彼此配合，较好地完成了学校布置的各项工作，班集体逐渐形成。目前，他们对所担任的工作已经熟悉，并且越做越好。
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