四、如何准确把握图形型资料分析

    题型概要

    统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象或地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。

    图形型资料的特点

    统计图形主要包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状图、三维图、复合图形和混合图形等。这些图形各具特点，既能够反映数据的分布情况，也能反映不同年份地点等数据间的连贯和比较性。统计图形主要由图形的标题、横坐标（单位）、纵坐标（单位）、横标目、纵标目、反映统计数据的图形（有时含标注数据）和标注组成。

    统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。但统计图与前面所说到的统计表与文字资料有着很大的不同。而统计图与它们不同，它有数据，但蕴含在形象的图形之中，有时甚至需要你对图形进行过一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。

    当然相形之下，统计图在整个材料分析中是最简单和容易的，它既没有复杂的数据罗列，又不需要逐字逐段地去斟酌语意，通过一目了然的图形，很容易就会得出正确的答案。当然，这要求你平时对统计图有一定的接触，对这类题的解题方法有一定的了解。不论什么题，无论它多么简单，假如你从未接触过，都是很难逾越的。

    在资料分析测验中，统计图被经常使用。统计图主要包括条形图、平面图、曲线图和网状图。

    几种基本典型的统计图形

    条形统计图

    条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。条形统计图是用条形的长短来代表数量的大小，能够直观的看出各组数据的大小，易比较数据之间的差别。条形统计图还可以画成柱形的。条形统计图有单式和复式两种，可以画成竖条，也可以画成横条。

    图一（单式横条图）： 朝阳小学各年级学生人数统计图

    图二（复式竖条图）： 师大附小各年级男、女生人数统计图

    例题：08江苏行测A真题

    1．1998年至2006年期间，地质灾害造成直接经济损失额的中位数（中位数是指由大

    到小顺序排列居于中间位置的变量值）比损失最小年份的损失额

    A．高76.3% B．低76.3% C．高31.4% D．低31.4%

    【答案】A。解析：中位数为2006年的43.2，最小的损失额为24.5，故中位数比最小额高（43.2－24.5）÷24.5≈76.3%。

    2．1999年至2006年期间，地质灾害造成的最大直接经济损失比最小直接经济损失多

    A．105% B．108% C．95% D．110%

    【答案】B。解析：1999年至2006年期间地质灾害造成的最大直接经济损失为51.0在2002年，最小损失为24.5在1999年，故多（51.0－24.5)÷24.5≈108%。

    3．1999年至2006年期间，地质灾害造成的年平均直接经济损失是1998年直接经济损失的

    A．15.18% B．72.56% C．23.14% D．27.44%

    【答案】D。解析：1999年至2006年期间，地质灾害造成的年平均直接经济损失是（24.5+49.5+35.0+51.0+48.7+40.9+36.5+43.2）÷8=41.1625，是1998年的41.1625÷150≈27.44%。

    4．1999年至2004年期间，地质灾害造成的直接经济损失高于该期间年平均直接经济损失的年份有

    A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

    【答案】C。解析：1999年至2004年期间平均值为（24.5+49.5+35+51+48.7+40.9）÷6=41.6，故2000年、2002年、2003年三年高于此值。

    5．与上一年相比，下列年份中地质灾害造成直接经济损失增长率最高的年份是

    A．2000年 B．2003年 C．2002年 D．2006年

    【答案】A。解析：观察统计图，简单计算，显然2000年增长率最高，大于100%。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页