20．B 【解析】这段话主要讲的是“常识”与人际交往的关系，后面对于常识的解释是为了阐释为什么了解常识可以让人在交往中左右逢源，并不是说没有常识就没有价值了，或者是说常识比学问更重要，这些论点都应该放在“交往“这个语境之下。
21．B 【解析】通过文中“但是在一些基层干部中并未引起足够的重视，他们头脑中往往只有生产，没有教育”可知“他们”指的是基层干部。故选项B正确。
22．D 【解析】文中只说明面部皮肤的光洁柔润、白里透红，历来为人所称道、羡慕和追求，至于是不是最美丽的并没有提及。因此选项D不准确。
23．D 【解析】联系上下文，可以知道电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界，即游戏让人们不付出代价，轻松地满足成就感。因此，本题的正确选项为D。
24．B 【解析】要注意的是，本段话是以语言为中心来讲语言与事实的关系，因此在选项中应该选择以语言为中心的选项，A和C的叙述是不正确的，而D是以事实为中心的，所以应该选B为最佳。
25．B 【解析】最后一句话是对片断的总结，也是对弗洛伊德观点的总结，所以答案选B。
第二部分 数量关系
一、数字推理
26．D 【解析】本题为分项数例规律为后一个数是前一个数的3倍，所以23×3=69。
27．B 【解析】从整数部分可以看出它是按1，2，3…依次递增的数列即二次等差数列，而小数部分的百分位上均为质数。因此，第五项为14．03。
28．D 【解析】规律是3=1×3，18=3×6，216=18×12，所以下一项为216×24=5184。
29．B 【解析】后一个数字与前一个数字之间的差是一个以1为首项，3为公比的等比数列，由此推断所填的数字是14+27=41。
30．C 【解析】相邻两项的差依次为1，4，9，是完全平方数列。故空白项与17的差为16，即空白项为17+16=33。
31．C 【解析】此题从第三项开始，每一项都是前面两项的和的平方，即：（1＋2）2＝9，（9＋2）2＝121，故（121＋9）2＝16900。
32．A 【解析】由题意看出奇数项是9次方根，偶数项是1次方根，所以对照答案只有A项适合。
33．D 【解析】后一个数字是前一个数字的4倍，即76=19×4，112=28×4，也即36×4=144。
34．B 【解析】此数列的规律为：分子成首项为19，公差为-3的等差数列；分母成首项为13，公差为3的等差数列，依此规律，答案为B。
35．C 【解析】此数列的规律为：各项的绝对值成首项为18，公差为9的等差数列，且相邻项的符号不同，依此规律，答案为C。
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公务员考试-2008广州市公务员考试行政职业能力测验标准预测试卷及答案
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